Образователното равнище е свързано с риска от бедност сред работещите.
Близо 50% от работещите българи с начално или без образование живеят под линията на бедност. Това сочат данните на Националния статистически институт (НСИ) за 2025 г., представени по повод Международния ден за изкореняване на бедността, отбелязван на 17 октомври.
Данните поставят акцент върху социалните и икономическите различия между хората с различна образователна подготовка. Те показват, че трудовата заетост сама по себе си не винаги е достатъчна, за да осигури доходи над прага на бедността.
Преодоляването на бедността е сред основните глобални приоритети на ООН. То е заложено като първа цел в рамката за устойчиво развитие, включваща общо 17 цели.
За оценка на напредъка на България е създаден национален списък от 215 показателя, съобразени със статистическите данни на НСИ и методологията на Евростат.
Каква е ролята на образованието?
Според данните на НСИ делът на работещите бедни се различава съществено в зависимост от образователната степен. Това прави образованието важен аспект при анализа на причините за бедността и социалното неравенство.
Рискът от бедност сред работещите намалява с повишаването на образованието
Образователното равнище е тясно свързано с риска от бедност сред работещите в България.
Данните на Националния статистически институт за 2025 г. показват значителни различия между отделните образователни групи.
Най-уязвими са хората с начално или без образование. Близо половината от работещите в тази група — 47% — са живели под линията на бедност, докато 53% са били над нея.
При работещите с основно образование делът на бедните е 36%. Със средно образование този показател спада до 11%, а сред хората с висше образование достига едва 4%.
Така разликата между работещите с най-ниска и най-висока образователна степен възлиза на 43 процентни пункта. Делът на работещите бедни сред хората с начално или без образование е близо 12 пъти по-висок от този при висшистите.
Статистиката показва, че трудовата заетост не осигурява еднаква икономическа сигурност за всички, а образованието е важен фактор за риска от бедност.
